キッズコース〔幼・小〕
（基礎学習［算数］）

『計算１００点で満足ですか？』

計算はできるけど、『文章題』や『図形問題』ができないという悩みに直面する親子をよく見かけます。
計算ができるから「数学」「算数」が得意教科と言って、『文章題』や『図形問題』を課すと途端に解けなくなる子どもたちをよく見かけます。
『文章題』や『図形問題』で問われているのは思考力です。数字だけを要領よく拾い上げて計算しているだけでは、思考力は養われません。
また、思考力は「数学」「算数」だけではなく、全教科に関わる基礎能力です。
その基礎能力が構築できないまま、小学校高学年、中学校に進級すると、学校の勉強を難しく感じ、ますます勉強嫌いになっていく子どもたちも多数見かけてきました。
この様な悩みの原因の多くは、幼児・小学校の時に、どの様な「学び」「遊び」に触れてきたかということだと思われます。
以上のように、昨今の小学生高学年以上の子どもたちの思考力不足を少しでも補えるよう、当教室のキッズコースを開校する運びとなりました。
基礎学習コースでは、この様な悩みを少しでも解決するために、『計算問題』『漢字（文字）練習』に加え、幼児・小学生でもできる『文章題プリント』や『図形パズル』『数理積み木』による体験学習を通して、計算力・思考力・空間認識力をバランスよく育てていきます。
小学校までの間に身につけることができるこれらの能力は一生ものです！！
学年を超えた「進級式」学習システムを採用していますので、その子の習熟状況に合わせた学習ができますし、子どもたちが「自ら考える力」「粘り強く考える力」を大切にした指導を行っていきます。

基礎学習コースでは、幼児期から計算だけを詰め込み式に教える方法は行いません。図形問題・文章問題中心に計算も含めバランスよくトレーニングを進めます。このシステムで学習すると高学年、中学・高校生で【自ら考える力】がぐんぐん伸びます。
時代は激変しています。
今後は『判断力』『表現力』辛抱強く深く『思考』する力が求められる時代になっていきます。

基礎学力をしっかり身につけた者が問題可決力を発揮するものです。
基礎学力をつけることはそう簡単ではありません。基礎訓練をしっかり行い身につけることができれば、応用力がつきます。読み・書き・計算といった基礎学力の訓練を行い身につけた子どもこそが、問題解決力、応用力、考える力をより大きく発揮できる大人に成長していきます。

基礎学力を身につけることは、社会生活をする上で、最低限必要なものであり最も重要なこと、すなわち、「生きる力」の基礎だと思います。
近年、社会的に日本の子どもたちには判断力や表現力が十分に身についていないこと、学習意欲が決して高くないこと、学校の授業以外での勉強時間が少ないなど学習習慣が身についていないことなどの点で課題が指摘されています。
小学校一年生では「文字や数」、二年生では「やさしい足し算・引き算、かけ算九九、長さ、時刻」を、三年生では「かけ算、わり算、重さ、大きい数」を学習します。どれをとっても小学校高学年、中学校、高校、更には大人になってからの実生活で必要不可欠なものばかりです。すべての土台となる基礎学力は何一つおろそかにできないのです。
読み・書き・計算の基礎に加え自主的・主体的に取り組む（学ぶ）意欲、論理的に思考し、それを表現する力、そして日本語と英語の基礎学力を身につけることが重要だと思います。

国が示している２０２０年の大学入試改革や次期学習指導要領改訂では、以上の内容を学校現場で改善できるように検討しているようです。当コースは、今後、学習負荷が高まることが予測される子どもたちのサポートが出来るような指導内容になっております。

幼児から小学校低学年の吸収力は、私たち大人の想像をはるかに超えるものです。幼児期・低学年だからこそ自主学習の習慣が身につく絶好のチャンスです。その学習を始める『適齢期』とは好奇心旺盛でゆとりを持って取り組める幼児・小学校低学年だと思っています。

〔参考ページ〕
https://www.ejisonclub.co.jp/

〇「計算はできるのに文章題になるとできない」とならないために。
「文章題になると足し算か引き算かわからない」という子どもたちは多くいます。これは、「国語力」も重要ですが、それだけではない場合もあります。「数の概念」や「算数ことば」をしっかりと身につけることが出来ていない場合にも起こり得ます。小学校一年生の教科書の中だけでも、「算数ことば」は２００語以上あります。よって、「数の概念」「算数ことば」をしっかり身につけることが最も重要なのです。
「大きい、小さい、広い、狭い、たくさん、少し」などの言葉を感覚的に理解できるまで学習します。そして、物事を「比べて」「違いを見つける」ことを練習することで、どんな算数文章題でもすらすら解けるようになります。
幼児、小学生のいずれの教材でも算数（数の概念など）と、かきかた・漢字などを織り交ぜた構成になっているのも特徴です。幼児期から計算を詰め込み式に教えるのではなく、図形問題・文章問題中心に計算も含めバランスよくトレーニングを進めます。この方式で学習することで、高学年より「自ら考える力」がぐんぐん伸びます。